学生习作回顾

什么是幸福？
指导教师 史静梅（哈维中文学校教师）
我们哺育子女成长，陪伴他们读书上进。我们把自己所能做到的一切都尽可能地满足我们的孩子。我们欣喜地看着他日渐长大，走进人生的青春… …你这颗拳拳慈爱之心和他那颗稚嫩的心碰撞过吗？沟通过吗？他是否理解你的辛苦？他对你的给予是否感恩？他体会什么是幸福吗？为什么倍受父母珍爱、衣食无忧的孩子时常会误入歧途？为什么学业有成的天之骄子会以身试法？以下是几位青春期少年读完了张洁的《挖荠菜》、毕淑敏的《提醒幸福》和《新世界时报》的《曾经看似幸福的生活－－朋友记忆中的陈丹蕾何雷夫妇》后，对幸福的一点感受。在此与父母共享！

苦 难
小作者 李沛施（16岁)
俗话说失败是成功之母。那按这个逻辑说的话，苦难大概就是幸福之父吧！我认为幸福源于苦难。因为，我们享受来到这个世界的新鲜感之前，我们的母亲曾经怎样痛苦地让我们出世。当我们在享受香甜的美食之时，我们的父亲又是曾经怎样做牛做马付出艰辛的劳动！
我认为，幸福根本没办法“珍惜”，只能“回味”。幸福根本没办法“鉴定”，只能“体会”。幸福在常理上讲，我们都认为它令人赏心悦目，可是幸福并非不夹杂任何挫折与失败。
我们认为父母和师长的关怀与教导是幸福，可是关怀与教导在某种意义上来说代表着训斥与唾骂。挨训受骂之时的我们，只能沉浸在忧虑与恐惧之中。哪怕再多那么一丁点的思想与精力，我们也会去思考父母或师长们的话；也不会去“提醒幸福”，至少当时不会。因为在这之后，我们有无数个夜晚来自我安慰：我是幸福的，至少还有人在乎我的毛病。
高明的心理医生，可以说得心理疾病患者灵魂出窍，可却永远不能根治其病。因为，一个灵魂从来就不能改变另一个灵魂。什么都能有专家，唯独心理问题不可以。
幸福你随时可以拥有，因为它只是你心灵中的一个想法，头脑中的一种意念，而且和“年轻”一样，它是情感活动中的一股勃勃生机。
幸福既然是心理体验，那当然也就无法被“专家”所“鉴定”；而只能以心灵对其进行触摸。
这就是幸福，在人类情感与思想世界里与苦难结合最紧密的物质。


幸 福
小作者 张君萧（15岁)
“什么是幸福？怎样才会得到幸福？”我对这个问题没有太多的想法。
每个人有不同的幸福观。一个穷人觉得有东西吃，有衣服穿，和有一个地方住，就很满足了。他会认为得到了幸福；一个中等生活的人，觉得有一个好家庭，有一份好工作。可以享受平平安安生活，已是幸福；假若一个富人他觉得幸福是自己拥有一个好的公司，手下有一些好的人才，和一个出色的孩子－－ 继承人。才会满足。
但幸福永远不会这么说。比如，一个穷人，用自己的努力，当上一个富人。通常是幸福的，这人觉得世上的苦也差不多尝试过一半了，这时，他们会保护维持这种幸福；一个中等人，如果努力了当上了富人，这人会慢慢享受这段幸福；当一个人一生下来就是富人了，他并不知什么是幸福，尽管幸福就在他身边。他们消费幸福的方法，是享乐，挥霍。
我想，唯一可得到幸福的方法，是知道苦难是什么？

幸 福
小作者 张诗蓉（14岁）
幸福对每一个人来说，就是开心愉快的时候。在《提醒幸福》这篇文章中说到：“幸福就是没有痛苦的时刻。”所以呢，幸福也就是当我们身心愉乐时，例如见到老友，出去游玩，等等。在《挖荠菜》这篇文章说到：“而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受… …”作者小的时候因为生活贫困，在偷食物时，被地主的管家追打，因此，在挖荠菜时，身心非常愉悦。因为没人会去追她，是她童年最幸福的回忆。由此可见，幸福有时豪华、有时平凡。
要得到幸福，既困难又简单。有时可以以最简单的方法得到幸福，例如挖荠菜。但失去幸福主要是因为人们忽视幸福。“人们常常只是在幸福的金马车已经过去很远时，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过她。”另一种情况便是，身在福中不知福，就像《挖荠菜》的作者，她试着提醒自己的孩子们，去珍惜幸福－－他们现在的生活水平。
幸福是所有都想要得到的，却并不是所有的人知道怎么珍惜。作者张洁和毕淑敏通过她们所写的文章，希望下一代的人能珍惜把握幸福，珍爱生活！