2013年6月1日星期六

山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村



                    —记张瑛在哈维中文学校的《继承语教学》讲座

史静梅



     哈维中文学校,也和许许多多美国华人自己筹办的中文学校一样,每周末上课,不盈利。服务对像多是来自华人家庭学习继承语的孩子。所以学校的教师多为来自中国,他们多在中国完成了基础教育,来美国深造后,留下来有一份很好的全职工作。又有志服务社区的人员。因为他们多在中国完成了基础教育,他们熟悉中国的老师是怎么带他们度过童年的, 甚至有一部分是在中国教过书的老师。所以他们在中文学校的中文教学过程中,自觉不自觉地闪烁着他们以前中国教师的影子,或干脆就用以前在中国的教学方法。又因为他们有服务社区的意识,他们不计报酬,乐于奉献。勤勤肯肯地工作。无怨无悔地付出。
因此,随之而来的是,老师呕心沥血,绞尽脑汁地工作。而这些已经走进美国公立学校的华人ABC学生,却感到中文学校的老师很奇怪,怎么学中文与美国老师教学的方法格格不入。他们幼小的时候,被父母送到中文学校。随着中文学习的难度不断加深,他们的兴趣逐渐减少。不断随着年级的提高,他们离开中文学校,放弃中文学习的孩子逐渐增多。长期以来,这个问题一直困惑着中文学校的家长和老师们。
五月二十六日,春风煦煦,阳光明媚。哈维中文学校专程请来了马里兰大学教育学院中文教师培训中心联合主任张瑛女士,为中文教师和双语教师进行《继承语教学》的专门培训。
张瑛老师从
() 中文学校; 对中文继承语学习者的研究; 家庭、青春期和自我身份认同
() 金字塔教学方法浅析; 中西教育共同点 - 因人施教
() 全美继承语教学标准; 教材教案和教学活动
() 寓教于乐 - 设计学生喜欢的中文课
等四个方面深入浅出,从理论到实践一步步地分析,讲解了继承语教学》的特点和规律。特别强调了以教为学,因人而异,多元智能理论的教学方法。她语重心长,真诚的亲和力感染着大家。让大家耳目一新。
    张瑛老师首先对哈维中文学校中文班,在校的学生人数,进行了认真的调查统计。发现K~2年级人数:286人,占全校学生总人数的38.5% 3~4年级人数:179人,5~6 年级人数:126 ,共占全校学生总人数的41% 7~10年级人数:152人,占全校学生总人数的20.5% 。精确的统计,我们明显看出,学龄人数和年级呈金字塔形。年级越高,学生人数越减少。这就是因为随着孩子们的成长,他们的自主意识不断增强,父母已经无法强制他们走进他们不认同的教学环境里了。
张瑛老师通过对中文继承语学习者的研究,告诉大家继承语学习者的特点:他们接触的口语,大部分是从父母家人的交谈中听到的,他们的听力更强一些,但交流就远远不足了,他们多局限在简单的日常用语。他们词汇量有限,熟悉日常生活中的非正式信息,但正式社交,书面语和学术语让他们感到有难度。他们掌握的实词相对来说多一些,但虚词的掌握和正确使用就不那么容易了。因为孩子们还要排除英语语法的干扰,相对困难些。特别是涉及到一些中国孩子们熟悉的成语,历史典故他们常常知道字词的基本意义,但不能进一步熟谙文化历史背景及其修辞性含意。
针对这种现象,张瑛老师认真地从家庭、青春期和自我身份的认同等方面,通过一个个鲜活的个案实例,和大家一起分析了继承语学生成长阶段的心路历程,成长特点。及不同的人,不同的应对策略。让大家认识和了解到听觉思维,视觉思维和动觉思维等不同的孩子要因人而异,因才施教,多元智能理论的教学方法。
同时,张瑛老师给大家介绍了继承语教学标准目标,与教材、教案和教学活动之间的相互关系。张瑛老师还语重心长地用自己的教学实践,给大家详细而生动地介绍了如何把美国外语教学标准运用到中文教学中:
Communication 运用中文沟通
Cultures 多元文化
Connections 贯连其它学科
Comparisons 比较
Communities 应用于国内和国际多元社区

她的一个个教学案例吸引着与会人员,她的一个个睿智的设问激励着热情好学的年轻教师。会场气氛亲切而热烈,听者专心致志,如饥似渴;讲者平易近人,娓娓道来。让我们哈维中文教师在这惆怅困惑的关头,如遇一缕春风,有一种“山穷水尽疑无路 柳暗花明又一村”的感觉。张瑛老师,本来也是哈维的有缘人,几年前她也和我们一样是愿意为社区做点事的人,她是当时我们哈维中文学校的副校长。今天她能重回故里,把自己的教学理论和实践,与自己的新老朋友们一起分享,也感到由衷地喜悦。因此更让她倾其所有,畅所欲言。颇有把酒话桑麻的感觉,其乐融融。
张瑛老师还特别肯定了年轻教师们积极上进,不断完善自我的表现。鼓励大家与时俱进,以教为学是最有效的学习方法。
最后,张瑛老师就大家众说纷纭的教材问题谈了作为施教者,如何因“材”(教材)施教的具体方法。还给大家留下了珍贵的教学实践的资料,供大家参考。她深深感染着大家,时间不知不觉已经到了结束时刻,然而大家都围着张老师问这问那,不舍离开。大家都感到受益匪浅,眼界大开。
作为一名中文教师,我们教汉语的目的是什么?
我们不仅仅是为了给孩子们一个求生的工具?
我们教汉语,更要让汉语学习,作为一个增强孩子修养,升华孩子人格的手段?
对华裔来说,汉语本身的文化基因和道德传承决定了,如果你只是为了前者,那就是对汉语资源的浪费。汉语的美育:汉字造字,书法的美;句子的韵律美;和历代名著的语言美,都要求我们汉语传播者,更高地提升自身素养,更准确地传承诠释她的内涵。
继承语教学,任重而道远。通过和张瑛老师一起学习,我们深深地认识到,我们
不是简简单单的周末来中文学校志愿一下而已,我们还要摸清美国教学原则的脉搏范围,号准继承语学习者脉搏的正常值,把美国老师的教学方法拿来教我们的孟母三迁,教我们的《标准中文》,教我们的《马立平》。我们的孩子们一定会感到别有一番滋味!
                                                          2013年5月于美国马里兰
 
相关连接:
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http://www.newworldtimes.us/newspaperfiles/20130606/p49c.pdf

春天是什么



外一首
作者:张诗兰  指导教师:史静梅

春天是什么?
春天是一个大树:
树上绿绿的春叶都长出,
在晒太阳呢。

春天是什么?
春天是一朵盛开的牡丹花:
蝴蝶和蜜蜂都来观察,
高高兴兴的吃花蜜。

春天是什么?
春天是下雨:
雨水吸进植物里去,
叶子上出现了美丽的水珠。

春天是什么?
春天是一个美丽的景色:
迎春,嫩柳,樱花,百合,
都把这个世界变成美丽的风景。

嫩柳,樱花,旱水仙

嫩嫩的柳叶,
大大的柳树,
长长的树枝,
像一个巨大的帘幕。

粉红的樱花,
美丽的樱花,
五个小小的花瓣,
满满都是粉色的世界啊。

草地的旱水仙,
金黄的旱水仙,
开在很多很多地方,
送给你最喜欢的人儿看。

我家的景色,
这个景色很漂亮吧?
马里兰的各种植物,
就会组成一个个美丽的图画。

2013年4月22日星期一

童年的海


     

指导教师 史静梅


——哈维中文学校二年级《标准中文》班,学完《我看到蓝色的海水》《浪花》后,即兴随笔,与同学分享自己对大海的感受。有一个孩子随父母搬到外州去了,希望这个作业练习能给他一个美好的回忆___ 马里兰的美景,和马里兰人的爱心!

初次见海
赵真杨
去年爸爸妈妈带我和姐姐去了大洋城。我们去沙滩玩。
这是我第一次看见大海。远处我看见了蓝天和白云,像一幅美丽的图画。近处巨大的浪花,像一群人在跳舞,不停地跑上沙滩。
我抱着浮板跑向大海。海浪又把我送回沙滩。
海滩很好玩,我想再去。
海的印象
吴逸
我在沙滩上看见了浪花和蓝色的海水。天上有海鸥在飞,我看见小孩做沙城堡,还有小孩跳浪,我也看见了椰子树,我还看见了贝壳和海螺 … …
我去了海边
陈佰齐
去年夏天,我和妈妈还有我的妹妹去了海边游玩。我们先登上了岸边的游船,在船上我很兴奋!因为我第一次看到大海哦!大海真美真壮观。我呼吸到了海的味道——它是咸的。然后,妈妈告诉我:盐,就是从海水里提炼出来的。海里有很多漂亮的鱼,很多宝贝。但它们都深藏在海底。这时候,我看到了海鸥,它在海上飞来飞去,它发出声声惊叫。我还看到了蓝色的海水,白色的浪在海中跑来跑去,真美… … 这时候,妈妈对我说:天快黑了!我们就很快坐汽车回到了家。
我去了海边玩
陈佰欣
当我第一次去了海边的时候,我看到了很多海鸥在飞。我妈妈和哥哥一起去给海鸥喂面包吃。我看到了岸边停着一艘大大的游轮船,这时我们要去一个小岛上游玩,游轮上有好多好多的游客,我们向游轮顶上走去,哇!真漂亮的大海,尽收在我的眼皮底下一望无边。
我们欢快地叫着,这时,我看到了不远处的小岛。哦!那就是我们一直想看到的自由女神!我们好高兴啊!我们登上了小岛,站在岸边,海上有好多的游轮,在大海中自由地往返,我更看到自由女神高举着自由的火炬。太美了!我爱大海,我爱自由女神!好高兴的一天啊!
我想长大后…
林咏萱
去年夏天,我们全家去贝瑟尼海滩玩。沙滩上有很多很多人在享受着夏天的阳光,浪花有时大有时小,它把很多漂亮的贝壳带给我,它还叫小沙子搔我的小脚丫。爸爸带着我和弟弟做沙城堡。用橡皮圈冲浪。
我想长大后,和弟弟去沙滩上玩更多的游戏。离开时,我们对海鸥说:“明年的夏天再见了。”
我看到了大海
周悦月
2011年的暑假,我和妈妈去中国的大连度假。大连三面都是海。
有一天,我们很多人一起去海边玩。我看到了一望无际的大海和飞来飞去的海鸥。我们几个小朋友在沙滩上堆沙堡,我们用小桶装满沙子,再浇上水,使劲把桶扣到沙滩上,再把桶轻轻拿起来,一个沙堡就做成了!
我们玩得好开心啊!我真喜欢去海边玩!
海边寻宝
杨帆
我来到海边,我看到了五彩的贝壳,小螃蟹和大轮船.我和小朋友用沙子搭了一个城堡。
我们玩得很愉快!
我去海边的时候…
马懿莹
我去海边的时候,我看见海鸥。我也看到了白色的浪花,我看到大大的帆船,轮船,游船。我很想登上大游船,到海上去。我看到很多人用沙子搭城堡。
我的大海
张明浩
夏季的一天,妈妈爸爸带我和哥哥一起去沙滩玩。我们开着汽车,在汽车上我们有说有笑,一会儿,就到了沙滩。然后我们每个人拿了自己带的东西,就往沙滩上去了。
在沙滩上,我看见了蓝色的大海,还有很多的人,在浪花中飘着。有的人在玩儿沙子球,他们扔来扔去。有的人在做沙子房子,还有很多小朋友跑来跑去。我和哥哥在玩沙子球,我的爸爸和妈妈在浪花中玩儿。大海里的浪花一会儿跑到我们的脚上,一会儿,又跑回海里去了。还有海鸥在天空中飞来飞去。我们玩得很开心!
去海边
洪果
去年夏天,爸爸和妈妈带我去了北卡的海边。海边的浪花很大。我坐在沙滩上玩沙子,爸爸还带我坐船去看海豚游泳,我玩得很开心!
我看到了
王荩聆
我看到了一个小帆船;看到了浪花,海鸥,有很多人游泳;看到了一个孩子玩沙堡;我也看到了沙滩上五彩的贝壳;我还看到了三只青青的小虾,白色的浪花跑去又跑来。海滩真美!
在浪花里...
伍国扬
在浪花里
我看见
一群鱼在海里游,
一群海鸥在飞,
很多美丽不同大小的贝壳。
圆圆和光亮的太阳。
黄黄的沙子,
深绿的海藻,
很咸的海水,
很多的人。
在大海边儿看见什么?
赵嘉煦
在沙滩上,有很多大人在说话,睡觉。还有很多孩子在沙滩上玩儿。在大海里有人游泳也有海豚游泳。大海里还有快艇和轮船。
夏季海滩
叶文汐
在沙滩上,我看到了很多东西。我看到了蓝色的大海。我也看到了很多人。一些人在游泳,别的人在睡觉。我还看到了一只海鸥在飞。过了一会儿,有更多的人们来了。他们中有的人坐在沙滩椅上看书,有的支起排球网,打沙滩排球。看上去他们显得非常高兴。在离海岸很近的地方有很多大人带着他们的小孩子玩冲浪。一阵阵的笑声伴着海浪声,在空中飘荡。一个多么快乐,明亮的夏季海滩呀!
课文抄写(没去过海边的孩子)
杨远航     山本侑儿
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,轻轻走过来,抚摸着我的小脚丫。一会儿,浪花又唱着笑着跑来了,给我送来了五彩的贝壳,青青的小虾。哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的小娃娃。

相关连接:
http://www.newworldtimes.us/newspaperfiles/20130426/p55c.pdf

2013年1月25日星期五

我的处女作



     指导教师: 史静梅
    我的圣诞节
 哈维中文学校二年级  周悦月
         圣诞节的前一天晚上,我很早就上床睡觉了。听说,这样圣诞老公公就可以悄悄地给我送圣诞礼物了。
         第二天早晨,我飞快地穿好衣服,冲下楼去。来到圣诞树下,果然看见有很多礼物。我迫不及待地拆开我的圣诞礼物。我的圣诞礼物有我最喜欢的LEGO和布娃娃,还有一本书和一件新衣服。我非常高兴!我最喜欢过圣诞节了!但我还是没搞清楚圣诞老人是怎么把礼物送到我家的?你知道吗?我这时很想看到真正的圣诞老人,而不是由人扮演的。
         不管怎样,我今年还要做一个好孩子,这样明年圣诞节的时候,圣诞老人又可以给我送来很多礼物了!
                                                    今天我很高兴
                                  哈维中文学校二年级    叶文沂
         今天是十二月二十五号,就是圣诞节!今天我比大家都起得早。我快快地下楼去客厅,妈妈正在厨房里做饭。我直跑到圣诞树底下去看圣诞爷爷给我送来了什么礼物?啊,我得到了一个高级的书包,一个高级的饭包。我还收到姐姐送我的猫咪存钱罐。我高兴极了,妈妈也笑了。我爱妈妈,因为她给我买了好东西。我也很佩服我的爸爸,爸爸做的煎鸡蛋很好吃。今天他穿着深蓝色的上衣,蓝色的裤子,看上去很帅。这个圣诞节,我们一家人都很高兴。
                                                  我的圣诞节旅游
                                哈维中文学校二年级    吴逸骕
          这个圣诞节,我和爸爸,妈妈,姥姥,还有姥爷一起去肯尼迪太空中心了,我看到了一个机器人,它会给我们讲故事。我们又去了一个神秘的地方,就像我们坐在火箭里面一样,模拟火箭发射到太空上面去。这时,我感觉到火箭里面特别的晃动,我的脸在发抖,姥姥说她的肌肉要掉下来了。我很喜欢,因为很好玩。我还和宇航员一起照了个像。后来,我还去了迈阿密海滩,我假装给姥姥做饭。我兴奋地在浪里踢腿,还跳浪。我自己设计并修建了一座沙子的城堡。别提我有多高兴了!爸爸说,我们该走了。我一点都不想走!因为这里太好玩了!
我的圣诞节
哈维中文学校二年级    赵嘉煦
         早上八点我下楼去找礼物,那时候我妹妹正在睡觉。在圣诞树下,我找到一个模型兰博基尼。我很喜欢这辆车,因为这个车很帅,也很快。我妈妈也很喜欢。爸爸还穿着工作服,我最佩服爸爸,他足球踢得非常好。这个圣诞节我很快乐,我的全家也很快乐!
                                  圣诞节滑雪
          哈维中文学校二年级    林咏萱
         二零一二年十二月二十五日我们全家去唯州滑雪。滑雪场有好多好多雪,也有好多好多人。爸爸,妈妈,弟弟和我都喜欢滑雪。虽然这次是我和弟弟第一次滑雪,我们俩人都没有跌倒。妈妈说我们还可以去滑雪。这个圣诞节我觉得很高兴,第一次滑雪的心情很兴奋,我和弟弟都最爱妈妈,也最佩服爸爸。因为他常常会带我们去各种地方玩。我从心里说:谢谢爸爸和妈妈。
                                 我的圣诞节
                 哈维中文学校二年级    伍国扬
         我们两点钟圣诞聚会。妈妈做饭,妈妈很开心。因为我们要在家里圣诞聚餐。爸爸的数学能力很强,我很佩服他。今天爸爸穿着毛衣和牛仔裤,给妈妈帮忙。我们唱歌,跳舞。我们都特别高兴。晚上,我们在伯伯家里过夜。在圣诞节里,我觉得自己很激动。
                                        快乐的圣诞节
              哈维中文学校二年级    杨远航
         今天是圣诞节。我的家里张灯结彩。全家人都非常高兴。早晨,我和哥哥急不可待地睁开眼,发现床边早摆好了礼物,还有爸爸妈妈的。哥哥跑到客厅,兴奋地大声喊:快来看,圣诞老人送给我们这么多礼物!爸爸妈妈脸上笑开了花,我和哥哥拿出了亲手给爸爸妈妈做的礼物。这个圣诞节我过得真快乐!
                                             圣诞一天
                      哈维中文学校二年级    赵真杨
       现在是两点五十分。今天我去图书馆借书。姐姐是位中学生。上个星期天妈妈带我去滑冰,滑冰场有很多人。我玩得真愉快。妈妈对我很好,我最爱妈妈,妈妈生气的时候像一只老虎。爸爸在家平时穿件红背心我爸爸开车很棒,他喜欢带我们去好玩的地方玩。这个圣诞节我很开心,我觉得这个圣诞节太长了。
                                              我的圣诞节
                        哈维中文学校二年级    陈佰欣
         今天是星期日,我们今天早上出去,一家人都去教会,然后去了商场。到了傍晚六点才回家。我的奶奶爱看电视,她每天都穿不同的衣服,她很喜欢白色和黑色。我的妈妈关心我们的学习,我考了一百分,妈妈高兴得眼睛笑眯成一条线。我也很爱我的妈妈,因为妈妈常带我去一个好玩的地方。爸爸游泳很棒,又快又好看。既然圣诞节,我一定不会忘记我妈妈会买给我一个礼物。我会得到一个大礼物,我得到很多礼物,我最喜欢的礼物是一个耳环。
                                           我的圣诞节
                         哈维中文学校二年级    
          今天是圣诞节早上我八点就起床了。我和爸爸,妈妈一起下楼,我们三个人一起打开礼物。妈妈送给我一个光盘叫《密秘的翅膀》。我和我的好朋友一起看了,非常好看。妈妈也非常喜欢我送给她的礼物。我最爱妈妈,因为妈妈最爱我。爸爸去打高尔夫球时,穿很厚的衣服。爸爸的高尔夫球打得很好。我很为他骄傲!
                                            圣诞节
                       哈维中文学校二年级    山本侑儿
         圣诞节那天,我去了迪士尼乐园玩,爸爸妈妈给我买了玩具。爸爸跟我一起坐了过山车,我和妈妈一起开了游戏跑车。妈妈说我开得非常好。我们还看了放焰火,后来还看了海豚表演。我很开心。
                                        我的圣诞节
                        哈维中文学校二年级    马懿莹
         早晨,八点钟我跑到楼下,妈妈和哥哥跟在我后面。我收到了很多礼物,很好玩。我去了小朋友家。妈妈看我高兴,她也很高兴,因为她爱我呀。今天的爸爸最可爱,看!他头上顶着圣诞节的帽子,在给我们做好吃的,爸爸做的饭最好吃!圣诞节我好开心。
                                        我的圣诞节
                         哈维中文学校二年级    王荩聆
         圣诞节和平常一样,我还是早上八点起床。哇!我发现床边有圣诞老人送来的礼物啊!圣诞老人给我的是美术日历。妹妹的礼物是芭比娃娃。妈妈每天带我和妹妹玩,今天我们去了公园玩。妈妈对我们很耐心。爸爸平时工作穿得都很正式,爸爸的爱心最让我佩服。我们爱爸爸也很爱妈妈。今天爸爸不用工作在家和我玩,圣诞节我很开心!

2012年12月26日星期三

“大华府首届中文讲故事大赛”后感


巴尔地摩国际学校 史静梅
面向华府社区的大型公益活动大华府首届中文讲故事大赛经过三个多月的时间,从筹备,报名,紧张的初赛到激烈的决赛。129日终于在博城中文学校,落下帷幕。
我校张晓霞,申帅羽老师带领的一年级五名参赛队员,全部进入决赛。除一名选手因故弃权外,另外四名选手全部参加了决赛。其中
Marcia Brown----Second place(二等奖)
Xavier Morgan----Third place(三等奖)
Nimah Aime----Third place(三等奖)
Sonja Boxall----Excellent award(优秀奖)
1118日,我们学校的小选手参加完初赛后,哈维中文学校副校长梁辉冯砚君老师等撰文对我校的孩子进行了评论:“如果合上你的双眼,你一定会像我一样认同讲故事者,一定会是一个地地道道的中国孩子,而且是一个连北京儿化音都发得非常标准的中国孩子。睁开双眼,事实会将你突然吓倒,他们竟是黑皮肤黑眼睛的美国人。”
今天,史静梅老师特地拨通了本届故事大赛评委负责人王璐老师家的电话,(王老师是中国戏剧家协会会员、辽宁省戏剧家协会理事、沈阳市朗诵协会理事等,响誉大华府地区的语言专家。)史静梅请王老师就我校参赛的小朋友的表现,给我们学校中文部的师生一点珍贵的点评,以便我们老师更好地教中文,孩子们更好地提高。王璐老师热情地从电话中接受了史静梅老师的采访,她说:我对你们学校来的这几个孩子印象很深。他们没有中国孩子们的拘谨,和紧张。他们没受环境的影响,而是保持一种自然放松的状态,和观众心灵交流,发挥得很好。
孩子们在松弛,自然的同时,对故事中的人物性格刻画得非常好。特别是讲《狐狸和乌鸦》的小朋友(Marcia Brown),她的“内心视像”非常好,随着她的眼光,就让观众好像感到地上一只狡猾的狐狸睁着眼,正跟树枝上的乌鸦对话。这孩子的基本素质非常好,如果没有这个活动,她也可能不会被发现,一辈子就这么过去了。这个讲故事活动,给孩子们提供了一个展示的平台,像她(Marcia Brown)这样的孩子的与生俱来的“内心视像”被发掘出来了。她做到了人物语言性格化,一次次狐狸和乌鸦的对话,把狐狸狡猾阴险的性格刻画得非常好,非常生动。同时她也希望我们的小朋友生活中更多地使用中文,这样一来,应答交流就会更自然,对故事理解更加深刻。
听了王璐老师的金玉良言,史静梅深深地感到,我们的小朋友,要感谢博城中文学校和哈维中文学校给我们提供了这么好的一个机会!要感谢我们的申帅羽老师做了大量的工作说服家长同意孩子们积极参加比赛!更要感谢我们的家长一次次风雨无阻的送我们的孩子,走很远的车程,赶来参加一次次比赛。
这次大赛,展示了我校教学水平。发掘了孩子们的语言潜能。申帅羽老师在带领全班孩子准备故事的过程中,无形中就让全班孩子们多学了好多故事,多认识了很多汉字。她利用这个机会,使自己全班孩子们的中文水平,提高了一大截!我们BIA有这样的好老师,真是我们孩子的福气!

 
The Reflection of First Chinese Storytelling Contest in Metropolitan DC
      Baltimore International Academy

               Translation:yuanyuan Chen
        First Chinese Storytelling Contest for the DC Metropolitan areas, a significant public charity event for the residing communities had its final competition at Potomac Chinese School after more than three months of hard work on preparation, registration, an intense first round and an exciting final round.

       Five students from Baltimore International Academy (BIA), directed by Ms. Xiaoxia Zhang and Ms. Shuaiyu Shen participated in the Storytelling competition.  Four of the five participants of the first round went on to succeed in the finals. (The fifth student who also performed well in the first round withdrew from the finals for personal reason).  The result of the contest is as follows:

Marcia Brown----Second place

Xavier Morgan----Third place

Nimah Aime----Third place

Sonja Boxall----Excellent award

         On November 18, Mr. Hui Liang, the Assistant Principal from Howard County Chinese School and Ms. Yanjun Feng made comments on the BIA participants:

     ” If you keep your eyes closed, you definitely will have the same thought as I did: the student telling the story must be a native Chinese child speaking every word accurately and with a standard Beijing accent.  Open your eyes, and you would be surprised to see these kids with brown skin and eyes are not Chinese at all, but rather Americans.”



Today, Ms.Shi made a phone call to one of the judges of this Storytelling Contest, Ms. Lu Wang, a well-known Chinese Language Specialists in Metropolitan DC area, and formerly a member of Chinese Dramatists Association, Director of Liaoning Provincial Dramatists Association and Director of Liaoning Provincial Speech Association.  Ms. Shi asked Ms. Wang to comment on the contest performance of BIA’s kids and to give some suggestions to BIA Chinese teachers that would help them to teach more effectively.  Ms. Wang enthusiastically accepted the interview saying:

       “I was very impressed by the children from your school. Unlike Chinese children, they didn’t seem awkward or nervous. They were not affected by the changes of the environment so they kept relaxed and communicated with the audience through their soul. That’s why they did so well during the contest.’’

        Naturally and relaxed, BIA students successfully portrayed the characters of the stories, especially Marcia Brown who told a story of the “Fox and Crow” and had a great “Inner Vision”.  With her eyes moving, Marcia personified a cunning fox talking to the crow on the branch of a three.  This is a child with great potential and quality.  Without this activity, her true Chinese language talent would probably not be recognized by the teachers.  This storytelling contest offered a platform for children like Marcia Brown with an “Inner Vision” to be discovered. She gave life to the language and to the characters. She portrayed a cunning and malicious fox successfully through dialogue with the crow.  Ms. Wang expressed her hope that more of BIA students will have opportunities to speak Chinese language in their daily lives, so that more of them would be able to fully comprehend the stories and to communicate them as deeply and naturally as Marcia Brown, and the other participants.

       All of the valuable tips from Ms. Lu Wang made Ms. Shi realize that BIA students are thankful for the great opportunity sponsored by Potomac Chinese School and Howard County Chinese School and for all the time and work Ms. Shuaiyu Shen spent convincing parents to support their child’s participation in this contest.  Of course, we should especially thank BIA parents for coming to the each of the contests with their child, despite the long drive and cold weather.



The contest proved the effectiveness of the Chinese teaching and learning capabilities of the students at BIA.  While preparing for the contest, the entire First Grade class read many stories and learned many new Chinese characters. Ms. Shen used this opportunity to help her class move their Chinese ability to a higher level. It is our students’ fortune to have such good teachers like Ms. Shen at BIA.

现场实况: