史静梅
10月19日秋风送爽,阳光灿烂。马里兰大学校园里“大华府中文教师学会”第十年的年会正在进行中……会长张晓霞老师“感谢大家长期的支持!感谢大家一直的陪伴……”她对大家心怀感恩地感谢大家十年来对学会的认可帮助支持和无私的付出!她将工作在大家的见证下,郑重地交给了新任会长张晓全教授。
看到这感人的一幕,我不禁想起十年前的张晓霞老师在刚成立的巴尔的摩国际学校,找到了自己新的人生坐标。那时的张晓霞对当领导是“菩提本无树明镜亦非台......”的感觉。她只是想踏踏实实地在教室里当好一个中文老师。
2009年,“大华府中文教师学会”成立。因为张晓霞老师多才多艺又勤勉敬业,被推荐为学会理事。从此,她在完成BIA的正常教学工作的同时,又多了一份利用业余时间为“大华府中文教师学会”义务工作的任务。
日月如梭,星斗转移她就像一个卫兵,也像一名战士。她像卫兵任劳任怨地帮助了一届又一届的会长成就了他们的中美文化交流的和平伟业!她像战士无怨无悔地和大华府的中文教师们一起拼搏在大华府的土地上,让更多的美国人了解现代的中国,了解中国文化对世界文化的贡献!
十年来,张晓霞老师平易近人与人为善。默默地为学会做了很多网址、服务、日常管理等幕后工作。她虽然只是一个普通的中文老师,和学会的普通理事。但她任何时候都是站在一个历史时代和文化使命的角度,与各类不同的学校模式的老师和来自不同国家文化背景的中文老师亲切友好地合作交流。她心胸开阔视野长远,她能接受各种不同的人士对学会的评价和建议……
不管谁做会长,她都是最勤奋,最真诚的合作伙伴和支持者。每年春秋两季她都会携自己的团队积极参与前来助阵。因此,巴尔的摩国际学校的老师们也有幸成了”大华府中文教师学会”的“全勤生”。因此,BIA的老师们也从学会组织的各次活动中受益良多。
梅花香自苦寒来,张晓霞经过多年的辛苦付出和不断地向中文教学的专家前辈们学习。她个人也不断成长成熟起来!因此之前,在大华府的教师学会上成为上届被大家选举中产生出来的会长。
BIA来自台湾的杨湘梅老师说:“學習真是件讓人感到開心歡喜的事!感謝曉霞和學會邀請這麼多專家來講演分享。”同事们都说“我们大家给晓霞庆祝 圆满的结束了大华府会长的任程 任上勤恳工作和为大华府地区中文教师提供的支持和服务 !有目共睹 今天成功交接 又是在十周年的大喜日子圆圆满满。”
不过还是要强调一下,据我了解张晓全教授不是张晓霞的亲戚。所以张晓全教授接任会长是任人为贤的佳话!绝不是张姓家人的任人为亲之举。
“大华府中文教师学会”代表着华府中文教师们的心声!凝聚着华府两代中文教师们的心血!祝愿她在新任会长张晓全教授的带领下,更加发扬光大,百尺竿头更进一步!
2019年11月28日星期四
冯砚珺老师二、三事
哈维中文学校 史静梅
几天来哈维中文学校的冯砚珺老师因病离世,牵动着哈维郡家长和老师们的心。几天来我也和大家一样,脑海里不停地晃动着冯老师的身影,无比心痛… …
我和冯老师同龄,我们对自己生活的文化背景、环境的变迁有很多共同的感受。我们在中国都曾十几年从事教师职业、又都是上过师范教育类的中文教师,所以有很多在汉语教学中的共同观点。
但是十五年前,我走进哈维中文学校的时候,冯老师已经是哈维中文学校很受家长和孩子们喜爱的老师了。她的年龄比我小几个月,在“哈维教龄”却比我长。在工作中她应该是我真正的前辈了。因此,我一直在业务上很尊重冯老师。
冯老师一直是学校的教学带头人之一。她这个“好老师”的头衔,不是学校授予的;不是老师们评选的;而是学生和家长们的共同呼声!可谓有口皆碑。
每年暑假新生注册,冯老师的每一个班级,总是瞬间最先注册满员。十几年来她桃李芬芳、遍布美国各地。她不仅是一位名副其实的好老师;而且是学校学术调研翘楚。她也是学校教研组长之一。她在高质量完成自己一个又一个班级的教学任务的同时,还肩负着帮助培训新老师的重任。同时还要检查全校老师们的教学、评估工作。十几年来冯老师一直是学校的教师骨干,她辛勤的付出,为哈维中文教学的发展做出了巨大贡献!
最让我难忘的是2016年12月18日,我和冯老师一起代表哈维中文学校去在华府召开的“全美中文协会”上分别做20分钟的师范课展示。许多全美知名学者专家为我们点评。我和冯老师都大有受益。深深地感到:学然后知不足!每次文化盛会都让人提升自我,让人温暖反思励志前进!冯老师我俩也分别在这次大会上宣讲了自己的教学论文。
会议期间,我、王校长和冯老师一直是同吃同住、形影不离。我们和来自全美各地的教师分享体会。我们的教学示范课展示,也赢得了很多新朋友。冯老师那时一天到晚都是笑眯眯的。没想到这次大会,定格了我和冯砚珺老师共同最快乐,最有收获的瞬间!
2017年春季哈维教师培训活动前夕,冯老师问我学校鼓励老师上公开课,你怎么不报名呢?我看着冯老师瘦弱的身躯很憔悴,头顶白色毛线小帽,更反衬出冯老师的灰暗面容。
我说,学校很多时候竟让我们出风头了,我觉得应该给年轻老师一点展示机会。
冯老师反复劝了我半天,我还是很坚持。她说我们学校年轻老师很多都不是学中文的,低年级汉语基础知识教学这一块儿很弱,希望我给大家介绍介绍。我喜欢懂得进退,觉得事事都要有度,不能贪得无厌,得寸进尺。冯老师看我还是油盐不进,不愿意帮忙上公开课。她就着急了。
她说,你知道我为什么戴一顶帽子上课吗?我病了。我以为是她感冒了?她说不是!我得了大病,非常大的病!我得了癌症。我这么求你,你还不答应?这也是为大家好。我当时就傻在哪里,强忍住泪水。无条件的答应了冯老师。她就带病和王林波老师一起帮我准备设计这次公开课怎么上?才能达到我们预计的教学目标。为我如期在教师培训活动中顺利完成教学任务提供了先决条件和保证。
冯老师是非常坚强的,她吃苦耐劳,兢兢业业。她病了并没有耽误上课。她也不希望别人同情。所以她不愿意别人知道她的病情。如果不是为了工作,我相信她可能宁可自己承受,也不会告诉别人吧?她告诉了我,有两个原因,一方面她信任我,一方面她真的希望我给大家分享分享!
在这样的时候,就是铁石心肠,也会答应冯老师的请求的。
一年多来,冯老师一直积极地和先生一起配合治疗。和病魔顽强地斗争!她乐观、豁达、幽默地态度一直深深地感染着我。感谢王林波老师带领我们一起给冯老师送饭,站在冯老师身边,为她打气,撑腰!
就在冯老师人生的最后一个周末,我去医院看望了她。病魔折磨了她的躯体;却没有办法夺走她坚强的意志!
冯老师满脸笑容,平静地和我们谈论着人的生死;反而关切地告诉我要注意身体,差不多就慢慢地从中文学校退下来吧?别太累了!没想到在生命的尽头,还是不忘关心别人。我告诉她,学校让我接了你的课,她说,我知道你接了。我表示我没你教得好,但我会尽力不辜负你。
就像郭唯说的:冯老师的离开使我们失去了一位可亲可敬,深受师生家长喜爱的好老师,是她的家庭和我们学校的巨大损失。冯老师一生热爱教育事业,倾尽毕生精力教书育人,桃李芬芳。我们会永远怀念她!愿冯老师一路走好,家人节哀!
2019年5月19日星期日
我的小天地
哈维中文学校 六年级 张述懿
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指导教师 史静梅
在我的“小天地”,我可以踢足球,跑步,或者玩水枪。我也可以看动物干不同的事情,像吃草和爬树。我的“小天地”是我的后院。
我的后院是一个很有生机的地方。动物经常经过我的后院,松鼠蹦蹦跳跳地爬上树,鹿停下来吃些草,小鸟快乐地飞过。除了动物,还有植物。我在家里透过窗户就可以看到很多种植物。有树,灌木丛,草和花。这些植物让我的后院变得更加美丽。这些植物也可以让动物活得更长。
我在我的后院里还可以玩游戏。我可以跟别的小朋友玩捉迷藏,因为很好玩。我可以在树后面藏着,或者在一束灌木丛的后面藏着。我也可以踢足球。我有两个小的足球球门。我可以跟我的朋友分成两队,然后我们就开始玩了。
我很喜欢我家充满生机的后院。这里有动物,植物和足够大的空间去玩游戏。你的后院是什么样子呢?
下 雨
哈维中文学校 六年级 高翰飞
指导教师 史静梅
天气预报说今天将要下雨。我有空就会看看窗外有没有下雨。开始的时候,还是晴空万里,艳阳高照。不一会儿,远处就看到滚滚的乌云慢慢地向我飘来,越来越近。
一个碧蓝明亮的天空,一点点地变暗。很快,乌云就把天空变成灰色。那灰色看着就像天要压下来一样。我就在窗旁等着。等啊,等啊,突然,从那灰色的乌云里冒出来一滴滴的小雨珠。小雨珠落下来的时候,落在地上,落在屋顶上,发出的滴滴嗒嗒的声音。在地上留下了一个个的小水印,一个,两个,三个,四个……越来越多,越来越急,很快地上的水印连在了一起,地上就被雨全都打湿了。空中的小雨珠也渐渐变成了一条一条的线。一转眼,哪里都是雨了。雨下大了以后,就变成了哗哗的声音,像河水流过的声音。过了几个小时,雨慢慢地变小了,雨线慢慢的断开了,雨声渐渐的听不到了,乌云也散开了,阳光透过云缝照了出来。
我走出门去,雨停了。一抬头,我看到赤橙红绿青蓝紫,一座美丽彩色的桥,远远地挂在了天边。
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寓言故事《守株待兔》读后感
指导教师 史静梅
美国哈佛大学神学院教授大卫.查普曼,在一场讲座中,向台下近千名学生分享、解读中国神话寓言故事,并不下十次用激情的语调总结中国神话故事的内涵,让人敬佩的教授,给人留下不可磨灭的印象。
我们六年级的孩子初学练笔,对老子的“天地不仁,以万物为刍狗”,说的就是要生存就得靠自己,不能靠苍天和运气。还没有那么深的理解。引导华裔孩子们体会中国古代的寓言故事,领悟中华文化民族特征,了解之所以中华文化屹立世界至今?实际上,勤劳勇敢永远是我们的民族精神,也是我们的必胜信仰。
哈维中文学校六年级 张述嘉
守株待兔这个成语的道理我们都知道。不管是从我们的父母,老师,学生,足球教练,或朋友,都告诉我们:要想取得成绩,就要付出努力,不能只是等着好运的降临。这句话的意思就是说:只要努力才能得到回报。
在故事里,农民把一只撞死在树上的兔子捡起来了,跟他的家人美美地吃了一顿。第二天,他就等在那棵树下,认为再会有一只兔子撞上去,统统把他的庄稼给忘掉了。可是,一只兔子也没送上门来。再过了一天,结果一样。就这样,农民一天一天地等着。结果呢?不但他一只兔子也没捡到,他的庄稼都死了。农民觉得每一天,会有一只兔子撞在树上。但是这是不可能的事,因为这是运气。如果是一个聪明的农民,他可以等着兔子撞在树上,他更会好好地关心他的庄稼。
守株待兔的故事跟我足球队发生过类似的事。当我们踢足球比赛的时候,我们都希望对方是弱的队,所以我们可以轻易地打败他们。然而,对方有时候很强,把我们给打得落花流水。这些希望是没用的。真正有用的是训练和练习。如果你训练好了,你就可以把训练的技术付出在足球比赛上,然后把其他的队给打败。
对我来说,守株待兔这个成语很重要,在我的生活里肯定要用上。
哈维中文学校六年级 黄芊芊
《守株待兔》的故事里讲了宋国有一位农民,他本来每天努力地种菜,干活。直到有一天,一只兔子不小心撞在他菜地附近的一根树桩上,被撞死了。农民高兴极了,把兔子捡回去,做了一顿美餐。农民从此以后就不再种菜,而是呆在树桩旁边等待兔子。可是兔子再也不来了,农民就被饿死了。
读完这个故事,我感觉有点可惜。本来种的好好的庄稼,最后都被干死了。我也觉得那个农民不聪明。本来是靠了运气捡到一只死兔子,他却以为兔子总会再来,活也都不干了,就等在树桩旁边。可是最后的结果呢?庄稼都被干死了,农民也被饿死了。
这个故事告诉大家,不努力干活什么都不会得到的。偷懒的结果是让以前努力得到的东西都会失去了,让人觉得又可惜又可悲。
哈维中文学校六年级 高翰飞
我读完《守株待兔》的故事,我就更加努力学习了。这个《守株待兔》的故事是讲一个宋国的农民,他正在田地里劳动的时候,看到一个兔子撞到一个树墩上,死了。他一看到,他就把那只死兔子带回他的家。他以后都在那个树墩旁边等着,希望再有一只兔子被撞死,但是过了很多天,他还是没有再碰到一个撞死的兔子。他的田地都已经长满了野草。
但听完《守株待兔》这个故事,我知道碰巧的事情是不会总发生的。如果你不努力学习,你是不会碰巧学习成绩好的。我五年级一开始的时候,不是很努力学习,老师讲课的时候,我不仔细听。以为自己很聪明,可以应付学习和考试。结果到了考试的时候,我的成绩不那么好。我的爸爸妈妈批评了我,教育我要认真踏实地学习。我也想取得更好的成绩,于是我就更加努力学,上课的时候认真听讲,回家认真仔细地写作业,每次考试前,都认真复习考试里的内容。现在我的成绩提高了很多。
就像《守株待兔》讲的道理一样,做什么事情都要认认真真踏踏实实地,是不能靠运气和小聪明的。
哈维中文学校 六年级 张述懿
我觉得“守株待兔”是一个很好的成语。“守株待兔”教了我们成功是从劳动得到的。在“守株待兔”里,一个农民发现了一只撞死的兔子。他没动他的脑子,以为每天都会有一只兔子撞在树上,他以后每天就坐在树下,等着一只兔子撞死。最后他没有得到兔子,但得到了死的庄稼。他没有辛勤劳动,所以他没得到兔子。
在我们的生活中,用功是很重要的。考试的时候,你用功才能得到满分。即使一次得到了一百分,后面的考试你还得用功才能得到更好的成绩。你踢足球的时候,你要多训练才能打败另外一个队。人是怎么发明东西?他们需要多动脑,多动手。如果他们没有去努力,说不定我们会没有汽车或者电视呢。所以我们需要努力,才有可能成功。
哈维中文学校 六年级 刘尚恩
《守株待兔》这篇文章讲了宋国有个农民,一天在田里耕种,偶遇一只兔子惊慌奔跑,一头撞死在一棵树上,于是他就想,如果我天天等在这棵树下,我就可以每天等到一只撞死的兔子。他不明白,不工作是不会有收获的,人不能有懒惰而靠侥幸生活的心里。
在我的学习生活中,我深有感触。如果我上课不认真听讲,按时完成作业,考试是不会取得好成绩的。练钢琴也是一样,如果不努力练习,是弹不出好听的曲子的。一分努力一分收获,只有不断的努力工作,才能获得成功。
守株待兔的故事告诉我们,人是不会不劳而获,天上不会掉馅饼。人只有不停地奋斗,才会有所收获。
http://www.newworldtimes.us/newspaperfiles/20190517/p71c.pdf
引领孩子享受汉语的美感
哈维中文学校 史静梅
我们河北乡下有为新生儿踩生的说法。看了刘绍棠的《踩生》,使我想起我年轻的时候,邻家何阿姨觉得我在家比较任劳任怨,希望我也像刘绍棠一样去为她的外孙踩生。但是我刚好有夜班,也没能去给何家帮上忙。但是通过这次,我才明白了我们河北的“踩生”的风俗。有趣的是命运也让我像刘绍棠一样走进了师范,开始了教学生涯。
从此,我也和刘绍棠老师一样,开始了和孩子们一年又一年的“踩生”心路教学工作生涯。虽然我不是贵人,不能教孩子们怎样变成贵人。但是我从不轻视自己肩上的使命。我把我班里的学生,当成自己的有缘人,我会尽我的所能,积极地传递给孩子们正能量。在教孩子们学习中国文化的同时,也引导孩子们用阳光的心态去享受汉语的美。启蒙孩子们理解并热爱中国文化的情感。
我们马立平二年级的第三单元,开始启蒙接触了诗歌。我们学习了儿童叙事诗《小弟和小猫》,了解了《对歌》的形式,我们接触了科普诗《植物妈妈有办法》。我给这些出生在现代社会的美国孩子们讲了,中国诗的产生和千百年来诗给人们生活上的帮助。孩子们初步理解了诗要押韵,要有节奏,要表达作诗人的情感。引领孩子享受汉语的美感的体验。
然后,我鼓励孩子们在课堂上,即兴写了自己的人生第一首“诗”《小猫》。七、八岁孩子们的积极性被发动起来,他们的创造力是无穷的。孩子们用自己的理解,自己的构思当堂写下了下面的短句。虽稚嫩可笑,我却深深感到真挚卓越,我内心为他们激动着!因为孩子们学会了押韵,也试着有节奏的体验,同时在短短的课堂十几分钟里也表达了自己对小猫的情感。藉着春假,我有空给孩子们整理出来,与关心孩子们的朋友们分享。希望这些“春的花芽”,能在阳光雨露中顺利长大,在他们未来的人生路上绽放出灿烂的花朵。祝福他们,我可爱的孩子们!
我们的小猫
罗天盈
我家里有个猫猫
他每天跳低又跳高
猫猫的脸都是草
猫猫说人都很老
柴雨嘉
小猫小猫真美丽
白白的毛黑眼睛
她每天爬到大树上
她就叫“喵,喵,喵!”
苏华蓥
小猫猫
跳得高
大猫猫
笑,笑,笑,
小花猫
说:“喵,喵,”
大花猫
不少毛
老猫猫
跑得不好。
高睿泽
小猫回来
小弟不吃菜
小猫的毛很白
喜欢把皮球拍
苏念念
小猫小猫跳得高
小猫小猫睡大觉
小猫小猫快快跑
快—快—跑
孔霆曦
我家有个小弟弟
满头都是泥
他有一个猫
他的猫很吵
邸雪菲
我家有个小猫猫
每天爬很高
咱们叫他来
小猫猫长出翅膀
飞出家去了
孙逸遥
小猫小猫
你喜欢笑
你非常好
你好得不得了
艾淑美(巴基斯坦裔)
小花猫
我把你抱
喵喵喵
洗澡洗澡
泥泥跑跑
陈宇
我有一个弟弟
他很会生气
每天和猫玩在泥土里
真像我自己
云国香
我家有个小花猫
他聪明又淘
他每天要我抱
我喜欢小花猫
李子潇
我家有个小弟弟
他每天和我做游戏
他喜欢数学故事
他的叫声也很低
卓一(Joy Newberger)
小猫小猫
我是小兔
你要跟我回屋
翁梓涵
我家住着小猫猫
它很聪明又淘气
每天爬低又爬高
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