带队教师 史静梅
美国马里兰州巴尔的摩国际学校受中国国家汉办考试中心邀请，成功组织了建校以来的首次中国之旅。
一，学校重视准备充分
巴尔的摩国际学校校方确认了中国国家汉办考试中心邀请本校学生北京之行的考试春令营之后，校长亲自组织学校负责人员，家长等有关人员对活动的组织安排和内容实施，进行了一次又一次的讨论。最后决定学校派中文部负责人张晓霞，及教师龚晓丽，史静梅三人带领初中部全体14名学生前往。龚晓丽老师牺牲自己的休息时间亲自帮学生们准备材料，张晓霞老师亲自去中国驻美国大使馆签证处为学生们签证。由于他们的密切合作，使春令营带着学校的嘱托，如期启程。
二，教师认真负责纪律严明
从师生登程开始，老师们就一刻也不敢懈怠。时时处处以学生们的安全为重。带队的三位老师分工合作：张晓霞老师负责公关联络；龚晓丽老师负责协调与家长沟通；史静梅老师负责学生管理。他们严格要求，引导学生，注意安全，维护学校及学生本人的公众形象。每天就寝前集会，对当天的优缺点表现进行认真总结。惩误扬善，奖罚分明。遇到应急状况，及时疏导学生情绪，及时解决冲突，化解纠结。保证学生在快乐的情绪状态下，完成春令营各项活动。
三，根据学生进入青春期的年龄性格特点有效的管理学生
为了让有时差干扰，有青春初期躁动逆反的心理特征的学生们能休息好，保证白天的学习。老师们轮流在楼道里夜间值班守护着孩子。直到深夜所有的学生都平安入睡，老师们才安寝。所以，春令营期间孩子们都精神饱满，没有病恙。
四，珍惜机会铭记使命，育人为本
利用一切春令营期间突遇的个案，恰当有效的教育感染学生。让学生真正理解中国文化的内涵。让他们将来成为世界和平的使者，造福人类
我想请大家先来看看一段我们学校和孔子学院，和汉语桥关联的一段历史视频。http://www.tudou.com/programs/view/pEe5k0V1uDM/ 通过视频我们可以看到，这个视频是我们建校的第二个学年。它记录的是马里兰大学孔子学院组织的一次“汉语桥比赛”会场，我们受邀作为嘉宾，前来热场表演。现场的小小表演者只有五岁。当时是我们学前班的小朋友 —— 今天在座的Ryan
ll , Dontae 和 Lewis ,Kolby 两位同学，如今他们已经长成少年。并且今年暑假即将从我们学校初级中学毕业。作为一所新建的学校，作为一所在美国比较特殊的学区，条件有限的学校。我们学校中文部的稳定，孩子们的成长一直以来都未能离开汉办的扶持，都离不开孔子学院的支持！视频是一个起点，后来我们的孩子们就作为参赛队员，不断参加孔子学院组织的“汉语桥比赛”，利用孔子学院创造的这个汉语学习的最佳平台，不断学习，锻炼自己，提高自己。我们学校的校董，学校领导都对汉办，对孔子学院深信不移，全力支持！学校对汉办，对孔院的信赖，成为我们中文
部顺利发展的必要条件。汉办和孔院是我们中文部发展壮大的坚强后盾。
今天我们巴尔的摩国际学校的春令营得以圆满结营。我们全校师生更是非常非常感谢汉办！感谢孔子学院！感谢华文学院的老师和领导！
从我们双脚落地，我们师生的心就没停止过一次又一次的激动。我带领孩子们走到中国海关的时候，海关人员审视着我的护照说：“你是老师？”我说：“对，中文老师。”“那是你的学生？”他又问。我回答：“是，他们是我的学生。”“刚才排队时你把他们组织管理得很好！”他接着说。“谢谢！我要让他们成为中国人的朋友！”我真诚地回答。
走进通往中国的大门，满面春风的张楠老师已经久候在大厅… … 来到北京华文学院，美丽的张爱老师为孩子们安排忙到深夜。宿舍的管理人员，餐厅的师傅们，以及各科汉语，文化课的老师们温暖如春的笑脸陪孩子们度过一个又一个美好的一天！他们的辛勤付出都将给孩子们留下终身的印象！
感谢汉办卢仕娇老师为我们安排了一次又一次精彩的活动。张楠老师的恰当的引导，正确的教育，使我们体会到了他的使命感，责任心，爱心。让孩子们也深深地感动，孩子们自己在车上用中文说：“我喜欢你！”
我们和汉办，华院老师一起用心血搭建中美友好的桥梁，携美国孩子体验中国文化！我们参观国家汉办总部，那里专门打出的“热烈欢迎美国巴尔的摩国际学校参观2016年汉语考试春令营”的红色电子标语。小朋友们在汉办总部的“明星墙”上看到了Ryan
ll , Dontae 九年前学前班时的照片，大家兴奋不已！
长城，故宫，天坛让孩子们忘记了疲劳。孩子们学习了黄色象征着
权威富贵，红色象征着吉祥好运，绿色象征着五谷丰登的大地，蓝色象征广阔无垠的天空的，中国文化的寓意。因为我们是IB学校，所以孩子们受到的是探索求知的教育。孩子们在娱乐的时候还在思考着中国到底不喜欢什么颜色呢？我启发孩子们说，其实在中国每种颜色都是相对的。在不同的环境场合，它就代表不同的含义，我们中国人喜欢各种颜色。他就问我：我们以前的杨老师讲过，中国人去世时用白色。我说:对，中国人去世时是用白色表示对死者的哀悼和追思；美国人去世时都穿黑色表示对死者的尊敬和哀悼！但并不是表示我们不喜欢白色，我和张老师都有白色的裙子，我们都很喜欢呢。
我们出去游览时，我们小朋友最怵的是中国游客，突然拉住孩子们的手，或直接搂过孩子们就拍照。也不喜欢游客对孩子们的头发肤色议论，因为他们完全能听懂。开始他们很气愤，觉得不被尊重，情绪极度沮丧。我们三位老师怕影响孩子们心理健康，在他们心里结下阴影。我们开导他们说，这也是中国文化。我们不喜欢，受不了。但作为中国人，他们的本心是处于对你们的喜爱，才会拉你的手，搂你的肩，想与你拍照的。我们就现教他们：“你要先问问我，可不可以照相？”他们的家长也说：你们不必介意，这没有什么？于是他们开始和游人交流。游人都说我们的孩子有礼貌，可爱。走到哪都不断有人想和他们照相。还和公园里的中国叔叔阿姨一起踢毽子，一时间他们变成小明星了。孩子们能这么快地改变自己，适应环境，和我们带队老师的积极正确引导的分不开；也和他们长期以来接受我们巴尔的摩国际学校的校训：“尊重 ，心胸开阔， 爱心，知识渊博 ”教育分不开。他们用实际行动在北京接受了对中国人“爱”的方式的“尊重”！用他们稚嫩而“包容”的胸怀接纳了中国式的“交流”。
孩子们还学到了在课堂上学习不到的中国人含蓄的情感表达方式。在天坛公园他们看到一对男女在拍婚纱照。龚老师说:“他们结婚了。”孩子们坚决地认为他们只是拍照，不是真结婚。因为他们看到男孩子去拉女孩子的手时，女孩把他甩开了。证明女孩不爱这个男孩子！聪明的龚老师让孩子们自己用中文去
问拍照的摄影师“他们结婚了吗？”得到了答复是“对，他们结婚了！”孩子们很纠结?我觉得这是一个很好的中美文化比较的个案，就给孩子们讲：这是中国人和美国人不同的感情表达方式。中国人的爱，不是展现在嘴上；而是深藏在心里。中国人的情感是含蓄的，他们不会在大天广众之下做亲昵的动作。以示对大家的尊重。所以，史老师，张老师，龚老师从不在嘴上说：“我爱你们！”但你们都感觉到了我们都在用我们的生命爱着你们！你们也永远不会看到我们和自己的先生在你们的面前做亲昵的动作！这是表示我们对你们的尊重。同时我们也尊重你们的父母在你们面前做亲昵的动作。因为我们尊重那是美国文化。
孩子们上文化课的教室在高层的教室。课间休息时，无意中看到远处的居民把内衣都晾晒在阳台外面。因为在美国这是不可以的，被视为影响社区环境美化。老师们有的说是为了让太阳杀菌消毒；有的老师说有的中国人家里没有烘干机。Lewis
,Kolby 说等我长大我要给中国人买烘干机。老师们听了感到心里很温暖，汉办的付出让孩子们学会了感恩！感中国人的恩！
几天的春令营，让孩子们长大了！他们学会了有责任感！因为孩子们在美国养成不喜欢的食物，就不吃的习惯。所以开始他们总是浪费很多食物。老师们告诉他们，中国文化不可以浪费食物，不允许孩子剩很多饭菜。后来他们就开始注意吃多少拿多少，少剩少扔。当汉办帮我们联系好准备去首都师大附中访问时，我们有点担心：怕孩子们不适应中国式的教学方法，而不守纪律，给我们惹麻烦。我们告诉他们自己的行为举止代表美国，代表巴尔地摩国际学校。没想到他们听懂了我们的话，这些好动的美国孩子，竟然十分安静地和首都师大附中的孩子们一起上了古文课又上书法课。课间还和那些优秀的中国孩子一起玩篮球，足球...
... 积极地和这些新朋友们互动。上课铃响了，中国的学生跑向教室上课。他们又停下来，跑回来对我们BIA的小朋友说：你们的球技术很高，球打得很好！我们学校的孩子，在异国的校园做到我们的“尊重，心胸开阔，爱心”赢得了首都师大附中老师们和学生们的一致好评！
我们最得意的是在北京天意市场，远远地看着这些13岁美国小朋友操着中文和中国商人砍价，孩子们的中文水平和智慧表现很给我们长脸！他们把
我亲爱的同胞们都惊呆了！
我们当地朋友，学生以各种形式来华参加夏令营，冬令营的不少。但还没听说有我们这么高水准，深层次的体验中国文化的。我们这次活动，让孩子们怀着尊重的心情对我们的中国文化，有了积极，阳光，客观的了解。
八天的春令营故事连连，孩子们都不想回美国了。直劲问我们什么时候还带他们来中国？总之，我们回去，会对这次春令营认真总结。向学校校董，向学校领导汇报，以利于今后我们更好地把握正确的工作方向。我们的共同理想是不辜负历史赋予我们的神圣使命！不辜负长期以来汉办，孔院对我们中文项目的大力扶持！用我们的心血搭建中美友好的桥梁。正确，阳光地传递交流中国文化。让世界充满爱！让世界变得更和平，更美好！
五，中文教学经验回顾
从这次春令营我们深刻感到，机会是给有准备的人的。我们巴尔地摩国际学校老师长期兢兢业业，无怨无悔的不断付出，才使我们有幸得到这次机会，并能让我们的学生经得起中国之行的语言检验。中国北京的承办单位的负责人说：我们的团队是纪律管理得最好！学生完全不用中文翻译的唯一的团队。这个评价，就是对我们中文老师工作的认可。我们为我们的老师和学生感到骄傲！为我们的学校争了光！
六，教训和不足
1， 个别的学生生活上没有养成管理好自己的习惯。自己的东西常常丢三落四。每天三个老师要轮流帮他查找东西。一旦东西丢失，自我情绪调节能力，自我解决问题能力较差。
2， 个别学生不能按时作息，趁老师不注意就试图走出宿舍玩耍。造成第二天上课迟到。老师为了保证学生按时休息，只好不睡觉，轮流坐在楼道里看护着他们。
3， 一些学生养成了浪费食物的习惯，但在老师们的帮助下，有所好转。
4， 个别学生有些脆弱，有不对的地方，受到老师指正就发小孩子脾气。
5， 时时刻刻老师要不停地强调纪律。青春期的孩子喜欢打打闹闹，一不小心把同学的腿碰破了。所以老师每天要极度紧张地看护着他们。
七，孩子们返校后的反应
七，孩子们返校后的反应
孩子们的精神面貌和去中国之前，有了明显的不同。
1， 上课的时候不在随便出入教室。
2， 在教室里安静了许多，听老师讲课的注意力集中了许多。
3， 他们在走廊里看见老师会有礼貌地给老师问好。
4， 他们不在楼道里打闹嬉戏。孩子们突然长大了，突然懂事了许多！
5， 没陪他们去中国的老师问他们：你们去中国好不好？他们一口同声地说，很好！老师问你们最喜欢中国的什么？他们说：我们最喜欢中国的食物。油条好好吃！我们下次去中国可不可以只在住的地方吃，不在外面吃?（他们喜欢吃自助餐）
6， 他们很喜欢长城。他们还没离开文学院就开始问老师我们什么时候再来？
八，最后，我必须要感谢国家汉办往年派来的老师，他们是陆野，李艳娟，锡凤这次春假BIA因私来中国几拨家长，汉办老师鼎力相助，他们请假从别的省过来尽地主之谊。我们这些因公来北京的老师就可以专心照顾看护学生了。不用担心家长们了。
但瑕不掩瑜，出现这些问题对美国崇尚个人自由的社会来说，也属正常现象。孩子们孩子努力在改变自己，特别是Lewis
,Kolby 进自己最大努力帮助丢失东西的同学。积极努力帮助同学，积极协助老师，他满口中文，开朗的交流。几乎给所有老师留下了美好而深刻的印象。代表同学发言的Alton Foreman和Toni Anderson以及所有的小朋友都有很大进步！都受到了中国老师们的赞扬！通过教训我们看出，这次活动圆满完成是因为老师在学生心目中有威信，他们高度负责，配合默契。管理得体，使学生比较遵守纪律。他们团结一心，共同出色完成了这次旅行！这是一个完美的旅行孩子们都安全没有生病。他们都非常高兴！他们的中文得到了检验！这次旅行让更多的人真正了解了巴尔的摩国际学校。她掀开了BIA中文发展史上新的一页！
